5月30日，高等学校产教融合课程体系创新中心合作建设项目专项培训交流活动在我校成功举办。执行董事、校长杨保成教授作专题报告，校董事会专家咨询委员会主任赵卫东教授出席开幕式并致辞。教育教学中心常务副主任李高申主持活动，副主任李海霞作点评。来自长春、昆明、大连、信阳、邯郸、合肥等地10所成员高校11个合作专业的负责人及课程团队骨干教师参加。
赵卫东在致辞中指出，课程是人才培养的核心要素，课程体系的创新是破解产教融合“最后一公里”难题的突破口。他期待各成员高校以此次交流为新起点，持续深化课程改革，共同打造高水平示范课程。
杨保成作题为《新时代应用型高校转型发展改革与实践》的专题报告。他指出，应用型高校必须实现从学科本位向产业本位的根本转变，改革不能仅靠顶层推动，必须激发教师的内生动力。他分享了以项目化教学为核心的产教融合型课程体系改革实践，展示了从岗位需求调研到课程评估的持续改进闭环，为同类高校转型发展提供了参考范式。
在成果展示环节，8个合作专业围绕专业和课程建设层面，系统展示了产需脑图、专业能力图谱、专业知识地图、课程地图及新版教学设计等阶段性成果。各专业从产业需求调研出发，精准定位岗位能力，重构课程体系，并在项目化教学、产教融合实战等方面形成了各具特色的创新实践，充分体现了各项目团队的积极探索与成效。
在交流研讨环节，我校课程改革核心团队成员李文方教授、杨晓艳副教授结合自身实践，就绘制产需脑图、能力图谱、知识建模图、课程地图等方法，以及项目化教学课程设计中的师生交互、教学策略、评价体系等方面进行了深入分享，为与会教师提供了可操作的经验借鉴。
李海霞在点评中，充分肯定了兄弟院校在产需脑图绘制、能力图谱构建等方面取得的阶段性成果，并用“理念转变、系统构建、积极投入、成果转化”四个关键词，为合作建设专业产教融合课程改革指明了方向。
李高申在闭幕式中指出，教学改革与质量提升永远在路上。他强调，产教融合课程体系建设是持续迭代、动态优化的过程，并提出三点建议：一是深化成果校本化落地，推动课改与教学同频共振；二是强化课程横向协同，推动知识体系贯通衔接；三是探索“人工智能+教育”融合，推动课程资源跨校共享。
活动期间，参会教师实地考察学校数字化展厅、创客工厂，直观感受学校在产教融合、实践育人、数字化转型等方面的建设成果。
高等学校产教融合课程体系创新中心自2025年7月成立以来，在中国民办教育协会高等教育专业委员会的指导下，秉持“共商、共建、共享、共创”原则，聚焦产教融合课程体系建设的难点与痛点，稳步推进各项工作。本次交流活动既是对前期建设成果的集中检验，更是对产教融合课程改革落地路径的深入探讨。创新中心将持续完善产教融合课程建设，打造高水平示范课程，为应用型高校高质量发展贡献力量。
