她是朋友眼中的时尚辣妈，是同事眼中的工作狂人，也是学生眼中的知心姐姐.......卢慕君，我校音乐学院舞蹈系教师，河南大学河南省舞蹈家协会会员，中国舞蹈家协会注册教师。2003年到校任教，主要担任舞蹈系《芭蕾基训课》《中外舞蹈史课程》等的教学工作，所教课程被评为我校精品课程，她本人多次被评为舞蹈系骨干教师、黄河科技学院优秀教师。她指导编排的舞蹈作品获得中国舞蹈“荷花奖”十佳作品、河南省大学生科技文化艺术节一等奖、大学生艺术展演活动表演类二等奖等国家级、省级奖项，主持专利“一种演奏乐器”获得国家知识产权局授权。在12年的从教历程中，卢慕君始终笃定一颗平常心，演绎着舞者的美丽人生。

　　见到卢慕君时，她正在音乐学院舞蹈房里带着学生跳舞，长身玉立的她站在前排，神情专注、笑容祥和，好似一朵明亮的蓝莲花。

　　课堂  授人以鱼不如授人以渔

　　“卢老师和其他老师不一样，在她的课堂上，没有优秀生与差生之分。”“卢姐，对待学生课上严厉，课下像家人、长辈，大家都喜欢她。”......休息间隙，学生们七嘴八舌地告诉记者。“我希望让全体学生都能维持在一个平均的水平，尽量缩小差距。对那些理解差、接受慢的学生反而更加关注一些。”卢慕君微笑着向记者比划说。

　　在12年的教学生涯中，卢慕君始终坚持“授人以鱼不如授人以渔”，她不仅教学生基本的舞蹈动作，更将舞蹈原理传授给他们，“根据大质量物体决定小质量的物体运动形式的原理，舞蹈时要也让大质量的大关节肌肉群带动小关节肌肉群来舞动”“由于压强与人体移动所需能量成正比，舞蹈中要想获得更大的能量就必须加大压强”，在她的课堂上，学生们也在无意中掌握了舞蹈运动的基本原理，为更好地完成动作以及日后从事教学工作都打下了良好的基础。此外，结合学院教学改革，她注重“以剧带教”，把剧目教学带入到课堂教学中，强化学生的应用能力，弱化课堂与舞台的界限。在芭蕾基训课中，她加大了表演性组合和小舞段的教学，提升了学生的表演能力与实践技能。

　　平衡  工作、带孩儿两不误

　　她是两个孩子的妈妈，在家里是幸福的母亲，一到单位就变身成了工作狂。身怀六甲时，她还每天泡在舞蹈教室创作、排练舞蹈《静水流深》，并挺着大肚子带学生参加省大学生艺术节比赛，取得了一等奖的好成绩。一休完产假，她又马上投入到工作和创作中，在哺乳期完成了舞蹈《编》的编排与比赛。带队参加河南省第七届专业舞蹈大赛时，为了工作、孩子两不误，每天晚上训练完，她一个人乘高铁赶回郑州，第二天一大早再乘车返回洛阳。她所编排的两个舞蹈获得一金一银的优异成绩。省里的比赛刚结束，她又接到了全国舞蹈比赛的“入场券”，她和同事们带领学生们在暑假加班加点排练。整个炎热的七月，她们把汗水都洒在舞蹈教室和老体育馆里。赴西昌比赛期间，她带着不满周岁的小儿子一路颠簸坐了30多个小时的火车到达比赛地点。排练时，她抱着孩子指导学生舞蹈动作；比赛中，她抱着孩子在灯光室指挥灯光，最终他们编排的舞蹈《编》获得中国舞蹈最高奖“荷花奖”民族民间舞展演“十佳作品”。

　　心态 因为热爱所以享受

　　“工作即生活”，谈及在黄科院的感受，卢慕君的喜悦之情溢于言表。“我热爱着自己的专业，热爱着自己的工作，热爱着自己的学生，因为热爱所以享受。”

　　2003年卢慕君刚来黄科院的时候，系里只有5名专职教师，教学压力很大。在她大儿子一岁多时，系里让她教授《中外舞蹈史》，从原先熟悉的专业技巧课到理论课，需要花更多的精力和时间去备课、做PPT。“那时候常常是回到家哄孩儿睡了后，半夜再起来备课。别人看着都觉得我可苦，我自己反而觉得还好。我认为心态一定要好，切勿把得失看得太重。”卢慕君说，身边很多同事辞职创业或者另谋高就，只有她数十年如一日地在一个最普通的教学岗位上耕耘着，支撑自己的就是一颗平常心。“工作是我的兴趣所在，我可以把自己的想法付诸到创作中。因此我享受课堂的每一分钟，享受与学生在一起的时光，享受工作中的酸甜苦辣。”

　　为了提升自身专业素养及教学能力，卢慕君多次赴北京舞蹈学院进修中国古典舞、芭蕾舞和中国舞编导。“未来就是做好本职工作，钻研教学方法，尤其注重不断提升自己的编创能力。”心有多大，舞台就有多大，卢慕君用自己的坚守与不懈追求舞出了精彩魅力的人生。