10月10日至11日，第五届高校劳动教育体系建设交流会暨高校劳动教育机构负责人联席会议在吉林长春召开。我校学生中心学生成长发展部卢琰副教授应邀参会，并作了劳动教育实践分享。
本次会议由中国劳动关系学院、高等教育出版社主办，吉林大学天和劳动关系研究院、高等教育出版社吉林省教学服务中心承办，共有来自全国88所高校的代表参会。会议围绕新时代劳动教育与思政教育协同育人机制、人工智能劳动教育体系创新与实践、数智驱动劳动教育课程重构与生态转型等议题展开交流研讨，其中6位专家作主题发言，7所高校作实践分享。
会上，我校以“‘心理+劳动+生涯’融合育人的实践探索”为题作交流发言。针对当前大学生劳动观念淡薄、自我认知模糊、抗压能力偏弱以及“躺平”“内耗”等问题，学校秉持“预防为先、融合渗透、发展为本”的理念，打破学科壁垒与教育边界，构建“以心理健康为根基、以劳动教育为路径、以生涯规划为导向”的融合育人模式。一是深融通，打造课堂新样态。以课程融合为突破口，推动“劳动+心理”“劳动+生涯”“劳动+N”双向渗透，形成“以心促劳、以劳强心、以学定涯”的特色课堂体系。二是拓边界，搭建实践能量站。贯通第一、第二课堂，依托“'植'愈心灵”园艺劳动、非遗小微课、“职引未来”生涯训练营等载体，同步提升学生心理素养、劳动技能与生涯规划能力。三是聚合力，构建成长共同体。发挥“大学工”优势，建立“心理—劳动—就业”多部门协同机制，推进队伍共建、资源共享、评价联动。改革以来，学生心理资本持续增强，劳动素养普遍提升，生涯目标更加清晰。未来，学校将持续深化课程融合，推进智慧平台建设，提升育人精准度，为学生终身成长提供有力支撑。
会议期间，与会人员还赴吉林大学天和劳动关系研究院开展劳动实践教育现场研学。
本次会议以专家报告、经验分享、现场研学相结合的形式，集中展示了各高校劳动教育工作的建设成果，同时也剖析了当前工作中存在的“泛化”短板，为我校下一步推进劳动教育提供了思路与方向。
