3月21日，学校举办新版教学设计、教学策略与方法专题报告会。国家教育行政学院教育领导力与管理研究中心主任刘亚荣作“提升教学能力，筑牢黄河科技学院人才培养新基建”的专题报告、北京师范大学王珏教授作“基于学习科学原理的有效教学策略”的专题报告。校教学指导委员会副主任、教育教学中心常务副主任李高申教授、副主任李海霞副教授、娄志刚副教授，各学部（院）教学院长、科教中心主任、骨干教师等近600人参加。会议由李高申主持。

刘亚荣详细介绍了新版教学设计的核心要素、方法与技巧，引导教师将经验式的、随意性的教学改变为理性的、有序性的教学，使教学过程规范化、教学评价客观化、教学效果可视化。她强调，新版教学设计要注重核心知识点和核心知识模块的梳理，合理运用教学策略，以学生产出为导向设计教学活动，精细打磨教学环节，逐步推动课堂教学质量上新台阶。

王珏教授以学习科学理论为基础，阐述了学习输入与输出的科学方法。他运用生动活泼的语言，首先讲述了学习输入时，教师应运用情境化教学策略和主动加工策略，演示了情境创设的五种方法——类比、可视化、体验式、故事化、具体化；其次，他以布鲁姆教育目标分类法为基础，采用案例教学法和样例教学法，展示了学习输出时如何运用高阶思维教学策略；最后，他号召全体教师在教学中要积极为学生制造深刻的学习体验，着重培养未来人才所需的设计感、娱乐感、意义感、故事力、交响力和共情力，为培养新时代应用型创新人才而不懈努力！

李高申表示，两位专家的报告主题鲜明、逻辑严谨、内容丰富、脉络清晰，既有理论高度，又有实践深度，为我们解决教学改革中遇到的各种问题提供了有益的指导和借鉴。他希望全体教师以此次报告为契机，凝聚思想、锐意创新、善学笃行，进一步完善新版教案设计，并深入学习和运用基于学习科学的教学策略，使教学更加科学、更加高效，不断提升课堂教学魅力，打造更多黄科院“金课”！来源教育教学中心