传承母校创业基因  勇担双创服务使命

——记信息工程学院2005届校友、河南精华网络科技有限公司总经理岳亮

人物名片：岳亮，信息工程学院2005届计算机科学与技术专业毕业生，软件设计师，私募基金经理人，现任河南精华网络科技有限公司总经理，中国青年创业导师、教育部优秀创业导师、郑州市大众创业导师。担任郑州大学、河南工业大学、郑州轻工业大学、周口师范学院、黄河水利职业技术学院等十余所高校众创空间专家咨询委员会成员、大学生创业导师。

黄科院求学 延续创业发展基因  

岳亮2001年考入黄科院,由于从初中就开始对软件编程比较感兴趣，在选报专业时选择了计算机科学与技术专业。

岳亮回忆说，曾经有一位老师在上课时讲解了如何用技术语言来实现企业各种管理意图。软件编程技术在企业管理场景的应用让他觉得所学的专业非常有意义，也就更加努力地学习专业知识和技能。

回首求学经历，岳亮觉得，“开拓、拼搏、实干、奉献”的黄科院精神代表的内涵，正是当前习近平总书记大力倡导并要求全社会学习的企业家精神。“它影响了一代又一代的学生。在这种文化潜移默化的影响下，毕业生自主创业的比例较高，成功的也有很多。”

因为专业知识扎实，岳亮在黄科院学习期间顺利拿到了软件设计中级职称，也开始对外承接一些软件外包的业务。

创办网络科技公司  服务高效双创工作

2005年，由于专业基础较好，毕业后岳亮直接进入了一家软件公司从事研发岗位。“但是做了一段时间发现，技术岗位处于整个公司的后端，远离市场和客户需求。”他开始谋求由技术岗位向市场岗位转型，历任软件实施、售前支持、大客户销售、产品经理等岗位。

2016年，岳亮进入双创服务行业。在看到太多大学生运营一个没有技术含量、在商业上不太可能有价值的项目时，开始思考：高校创新创业的意义和目标到底是什么？高校创新创业的痛点和核心需求是什么？高校双创工作的出路和支撑点在哪里……

2016年底，岳亮联合精华教育科技股份公司筹建高校双创信息化服务团队，也就是河南精华网络科技有限公司的前身。“这家公司构成了我们高校双创服务中的重要一环，为产教融合创新创业平台的建设和运营提供信息技术支撑。”

在此基础上，岳亮在高校双创服务的道路上探索出了自己的模式。他首倡并持续推进“产教融合创新、校企结合创业”工作理念，解决了传统校企合作途径不通畅、师生与社会企业隔离等问题。“我们通过建设、运营‘产教融合创新创业平台’的方式，利用‘互联网+’技术手段深度整合产业界与教育界资源，事实上承担了河南双创‘产教融合路由器’的角色。”他说，在创新方面，通过这种方式，助力高校师生开展专业和技术创新，深度推进专创融合，并通过创新实践促使其专业技能达到国内一线企业水平。

针对高校师生缺乏对于商业逻辑及科学创业方法的理解等问题，岳亮主导研发了“商业模式构建与精益创业沙盘”创业实训体系。这种创业实训体系提供一系列方法与工具，通过“理、实一体化”的教学方式，显著提升创业师生对于商业模式的理解。这套创业实训体系目前已经在黄河水利职业技术学院、漯河医专等高校作为选修课程引入，完善了学校双创教育的基本结构，衔接了创业基础教育与众创空间运营的两个阶段，填补了创新创业人才培养与创业孵化两个体系间的空心层。

由于在高校双创方面的持续探索与突出贡献，岳亮得到了高校和政府的认可，2017-2018两年间，接连被教育部、团中央等部门聘任为教育部优秀创业导师、中国青年创业导师等荣誉。

岳亮在联合高校围绕双创工作的不同领域开展实践后，开始将双创及校企合作实践经验提升到理论的层面，收获了许多科研成果：参与的以黄河科技学院双创实践为研究原型的“大学科技园运营管控及评价体系”“双创政策检索与咨询服务平台”课题被列入河南省教育厅重点科研项目，“创新驱动发展战略下的创新创业教育改革”“高校毕业生就业创业状况动态监测机制研究”等课题被列为河南省大中专院校就业创业研究重点课题。

回首过往 展望未来

岳亮说，回头看，近两年在国家扶持和学校推进的双重作用力之下，高校双创工作获得了迅猛发展，但在微观上仍然存在大学生的创业成功率较低、创业层次或技术含量较低、创业方向与所学专业的结合度较低、具备发展潜力和广阔前景的项目较少的“三低一少”问题。

岳亮认为，双创服务行业当下的核心命题是“提质增效”，因此未来工作继续围绕两个方面深入开展：通过精益创业实训，培养创新意识与创业能力，促进专业创新，降低试错成本；通过产业资源导入，提升行业认知与技术能力，促进专创融合，降低创业风险。